童话里的故事，总是美满的，好人一定会有完美的结局，坏人也一定会受到应有的惩罚。

“王子和公主从此过上了幸福的生活。”

“小红帽高高兴兴地回家了，再也没有谁伤害她。”

“丑小鸭变成了白天鹅，从心底快活地叫道：我做梦也没有想到过这样的幸福。”

有人认为，童话故事中描述的美好和纯真，可以让孩子从小就养成善良的品性。

但也有人说，童话所描绘的生活太过虚幻、脱离现实，读童话，会让孩子变傻，更容易受到现实的冲击。

01

到底应不应该给孩子读童话？

答案是，应该。

首先，一部经典的作品，能够经受时间的洗礼流传至今，一定有它存在的理由。

2020年初，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》，《格林童话》《小巴掌童话》等作为推荐1-2年级学生阅读的儿童文学作品入选。

孩子的人生阅历有限，他们会对世界的运行规则充满好奇。

这时候，书籍就会成为孩子们认识世界的一扇窗。优秀的书籍，能够让孩子们看到历史是什么样的，世界是什么样的，人性是什么样的。

透过这扇窗，如果看见的是一个无限广阔和美好的世界，便能够激发孩子成长的欲望和向前的动力。

其次，童话是孩子想象力和创造力的重要来源。

有人说，“世界文化大师们创造的真善美的意境，为少年儿童心灵的成长提供了最佳空间，在最朴素的脑海中创造美好的图画，这就是童话的作用。”

童话故事贴近孩子的童真世界，语言生动优美，富有趣味性，是激发孩子想象力的最佳选择。

现代奇幻文学之父、《魔戒》（也译为《指环王》）的作者托尔金指出，优秀的童话故事应当借由幻想，具备恢复、逃避、慰藉的作用。

幻想是童话的核心，童话故事从根本上不是关注事物的可能性，而是关注愿望的满足性，从迷茫的现实中恢复，从巨大的危险中逃离，获得慰藉。

其实，孩子们的成长和大人们想象的有很多不一样，现在的孩子非常聪明，成长过程中也会有很多沉重的辛酸的东西，他们绝不会认为这些童话故事是在描述真实的世界，只是想借由这些幻想的故事获得勇气和信心，抵抗成长中的恐惧。

02

童话里有没有不适宜孩子阅读的内容？

《格林童话》作为一部在全世界广为流传的经典文学作品，一直以来，所受到的争议也从未停歇。

作者雅各布·格林和威廉·格林生活的时代，德国一直处于四分五裂的状态，贵族不思进取，民间文学濒临消亡。为了复兴民族文化，格林兄弟才开始搜集德国民间故事，希望能通过这些有生命力的故事，唤醒人们心中的民族自豪感，《格林童话》第一版就是在这样的环境下诞生的。

因为作者所处时代的关系，可以说，《格林童话》的创作初衷，并不是一部“写给孩子的童话”。

但因为其中的故事大部分是关于儿童的，所以出版后，也顺理成章地被人用来教育儿童。而其中一些暴力血腥的情节，当时就遭到了大量的批评。

于是，格林兄弟也开始关注儿童这一群体，他们对故事进行了一系列修改，大幅度删除了被指责为不利于儿童的内容，删除了学术性注释，还增加了插图，使它更纯净、真诚，也更适合儿童阅读。

我们现在所能见到的《格林童话》，大都是简化或删除了不适合儿童阅读的内容的版本，所以家长朋友们大可放心。当然，如果条件允许，更建议家长陪孩子一起阅读。因为父母的陪伴，对孩子来说更重要。

孩子在自己阅读童话时，可能会有许多疑惑，“小红帽为什么可以听得懂大灰狼说话？”“池塘里的青蛙也会变成英俊的王子吗？”成年人则会有更多联系现实的思考，通过亲子共读，孩子和家长可以共同学习成长，形成良性的互动。

《格林童话》以丰富的想象和优美的语言，为孩子们讲述了一个个活泼有趣的童话故事，想看看青蛙是怎么变成王子的吗？想认识机智勇敢的小红帽吗？想知道灰姑娘能否摆脱继母的折磨吗？赶紧进入这个奇幻的童话王国吧。

■编辑：杨   静

■监制：宋秋霞

■审核：马德超

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